摘要
高校特困生是伴随着教育改革而诞生的特殊群体。据有关资料显示,目前,我国在校大学生中,特困生约占20%,总数达60多万人。部分特困生因处于特困地位,产生一些心理问题。对于他们的心理健康问题,理应受到全社会的普遍关注。在此,本文仅选择了部分特困大学生的若干心理问题为切入点,试图从心理学、教育学等角度分析、探求、培养特困生健康心理的有效方法和途径。
出处
《安徽大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1999年第3期122-124,共3页
Journal of Anhui University(Philosophy and Social Sciences Edition)