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英语语篇特殊含意衔接及其启示

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摘要 本文拟从认知语用学的会话含意理论谈起,通过简述含意及语篇衔接,来探讨英语语篇特殊含意衔接,以求换位思考英语语篇解读方法问题。
作者 宁平
机构地区 辽宁师范大学
出处 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 1999年第3期76-77,共2页 Journal of Liaoning Normal University(Social Science Edition)
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