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师幼互动过程中幼儿对教师的反向影响 被引量:2

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摘要 师幼互动是幼儿园一日生活中教师与幼儿之间双元互动交互影响的行为及过程。在这一过程中,教师不仅是施动者,对幼儿产生正向影响;同时也是受动者,接受来自幼儿的反向影响。以往关于教师对幼儿的正向影响研究颇多。
作者 李灵
机构地区 辽宁师范大学
出处 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 1999年第6期39-41,共3页 Journal of Liaoning Normal University(Social Science Edition)
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