夹缝中求发展——中国近代女子义务教育的定位

中国近代女子义务教育因其起点低、进程艰难成为近代义务教育发展的一把刻度分明的标尺。如何给以较为恰当的定位？文章设计了三大参照系，采用比较的方法，纵向地展示了女子义务教育的发展轨迹，揭示出女子义务教育与社会变革的互动关系；从与男子义务教育相比的横向角度考察了女子义务教育的差距，并剖析了造成这一差距的两种阻力；将中国女子义务教育的发展纳入西方女子义务教育发展的洪流中去洞悉问题，明确出路，可以说。