出处
《北京大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
1999年第S1期101-104,共4页
Journal of Peking University(Philosophy and Social Sciences)
同被引文献39
-
1陈申.西方语言文化教学的演变与发展——兼议对世界汉语教学的影响[J].世界汉语教学,1999,13(1):10-19. 被引量:28
-
2张文忠.第二语言口语流利性发展的理论模式[J].现代外语,1999,22(2):205-217. 被引量:140
-
3刘绯绯.关于外语教学目标的思考[J].北京大学学报(哲学社会科学版),1999,36(S1):105-107. 被引量:6
-
4刘天伦.从简单的统一到繁多的统一——有关外语教学法’名’与’实’的思辩[J].外语界,1999(2):20-25. 被引量:6
-
5毕继万.跨文化交际研究与第二语言教学[J].语言教学与研究,1998(1):10-24. 被引量:165
-
6张占一.交际文化琐谈[J].语言教学与研究,1992(4):96-114. 被引量:33
-
7毕继万,张占一.跨文化意识与外语教学[J].天津师范大学学报(社会科学版),1991,11(5):72-76. 被引量:34
-
8张文忠,吴旭东.第二语言口语流利性发展定量研究[J].现代外语,2001,24(4):341-351. 被引量:172
-
9胡剑.浅议课堂气氛与高中英语教学[J].教学月刊(中学文科版),2004(11):39-40. 被引量:1
-
10高一虹.跨文化交际能力的培养:“跨越”与“超越”[J].外语与外语教学,2002(10):27-31. 被引量:505
二级引证文献35
-
1全京.中国文化有效传播视域下的国际中文教育教学设计初探[J].汉字文化,2022(S01):152-153. 被引量:1
-
2王洪义,王雪.论记忆与英语教学[J].河北工程技术高等专科学校学报,2011(4):68-69.
-
3许传朝.亮丽彩蝶轻盈飞——Epson EMP-500 LCD投影机使用印象[J].微电脑世界,2000(20):55-55.
-
4陈峥嵘.程序性记忆在口语产出中的作用——一项中外对比个案研究[J].皖西学院学报,2013,29(6):113-118.
-
5陈峥嵘.D/P记忆模式与第二语言学习[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2013,30(6):92-94.
-
6康国旗.在线初级阶段汉语口语教学初探及反思[J].传播力研究,2020,4(27):132-134.
-
7张永芳.初中级汉语语法的情境化教学——从认知角度对语法教学的思考[J].国际汉语教学研究,2021(1):59-67. 被引量:2
-
8吴勇毅.我们不再是为习得语言而学习语言:更广阔的视角[J].国际汉语教学研究,2021(2):38-43. 被引量:10
-
9李德华.中亚地区国际汉语教师形象提升策略[J].亚太教育,2021(10):36-37.
-
10Melisa Barrueto Castillo,潘飞.汉语与西班牙语中动物词汇象征意义的对比研究[J].浙江科技学院学报,2021,33(4):324-329. 被引量:1
-
1苏涛,马海红.国外外语教学法主要流派述评及对我国外语教学的启示[J].晋中学院学报,2005,22(5):73-75.
-
2李岩青.漫谈外语教学法[J].北方民族大学学报(哲学社会科学版),1995(1):87-94. 被引量:1
-
3梁蔚菁.外语教学法主要流派评述[J].科学时代,2013(8). 被引量:2
-
4邹德刚,洪斌.论“交际法”在大学英语英语教学中的必要性[J].时代文学(下半月),2009,0(10):107-107.
-
5谢芳方.探讨六种教学法对英语语法教学的认识[J].海外英语,2016(7):82-83.
-
6莫慧芳.外语教学法流派在多媒体教学中的并用[J].考试周刊,2008,0(27):58-60.
-
7盛炎.外语教学法流派的发展趋势与汉语教学理论研究[J].语言教学与研究,1989(1):62-75. 被引量:9
-
8贾冠杰.英语教学法综合性之管见[J].外语界,1994(2):11-13. 被引量:5
-
9潘翠琼.1980-1990年国外外语教学法评介[J].高等函授学报(哲学社会科学版),2002,15(6):19-22. 被引量:1
-
10程贤光.谈谈外语教学中数量和质量的关系问题[J].外国语文,1980,5(2):21-25. 被引量:4
;