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美国工程专业学位的现状分析与前景展望被引量：6

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摘要第二次世界大战后，美国工科研究生教育以强烈的研究取向而著称，学术性学位“一枝独秀”。６０年代初，实践取向的工程专业性学位应运而生，但随后发展缓慢，道路曲折。９０年代以来，工程专业学位，尤其是工程硕士学位众所瞩目，发展加快。探讨美国工程专业学位的现状和...

作者顾建民

机构地区浙江大学

出处《大学教育科学》 1999年第3期93-97,共5页 University Education Science

关键词专业学位工程硕士学位学术性学位现状分析学位体系工程教育培养模式工科研究生教育工程实践工程师

分类号 G649.712 [文化科学—高等教育学]

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