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学科能力培养研究(十二)高中生物教学中的思维能力培养

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摘要 文章以高中生物学教材中“遗传与变异”一章为例,阐述了要把培养学生的思维能力和解决问题的能力有机地结合起来,与学习方法的指导有机地结合起来。
作者 肖尧望
机构地区 北京二十二中学
出处 《教育学报》 1999年第12期34-36,44,共4页 Journal of Educational Studies
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