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加强历史课阅读教学的实践与思考

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摘要加强历史课阅读教学的实践与思考刘金虎（富阳市教委教研室，浙江富阳３１１４００）［文献标识码］Ｂ［文章编号］１００２－５３０８（１９９９）０５－００３３－０２一、培养科学的阅读方法，使学生由“学会”变为“会学”传统的教学方法，是学生在教师讲解为中心的课...

作者刘金虎

机构地区富阳市教委教研室

出处《教育学报》 1999年第5期33-34,38,共3页 Journal of Educational Studies

关键词阅读教学阅读方法历史课英国资产阶级革命自主阅读教师历史教科书工业革命历史知识培养学生

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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教育学报

1999年第5期

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