小学社会课“三段六步”课堂教学模式探究
被引量：1
出处
《教育学报》
1999年第4期18-19,共2页
Journal of Educational Studies
同被引文献19
-
1松尾正幸,赵亚夫.日本小学社会科教育的目的[J].课程．教材．教法,1999,19(2):61-62. 被引量：1
-
2天津市小学社会学科素质教育指导纲要[J].教育学报,1999(1):24-26. 被引量：1
-
3吴履平,王宏志.关于小学社会教科书编写的几个问题[J].教育学报,1999(11):4-6. 被引量：3
-
4程振禄.关于小学社会课教学的思考和建议[J].课程．教材．教法,1998,18(12):34-35. 被引量：1
-
5高峡.社会课教学与小学生素质培养实验研究[J].教育研究与实验,1998(2):58-61. 被引量：1
-
6洪光磊.学会在社会中生存——美国小学“社会科”的课程、教材与教学[J].全球教育展望,1993,23(5):15-23. 被引量：2
-
7赵亚夫.日本小学社会科的学习形态与教材观念[J].北京教育（普教版）,1999(1):42-43. 被引量：1
-
8赵亚夫,李建红.日本小学社会科的学习指导内容与方法[J].北京教育（普教版）,1999(2):41-42. 被引量：1
-
9谭利华.美国1996～1997年各州社会学科课程标准改革述评[J].外国中小学教育,1999,0(2):29-32. 被引量：2
-
10赵亚夫,张世宏.日本小学社会科的教育目标与课程内容[J].北京教育（普教版）,1998(12):38-39. 被引量：2
-
1姚竹青.我的阅读教学──“大语文教学法”之轴[J].中学语文教学,1999(10):7-8.
-
2刘翠平.改授之以鱼为授之以渔——促进学生课堂有效学习方法新探[J].中学生数理化（高考理化）,2011(11):36-36. 被引量：1
-
3李明.化学课堂上组织好学生学习活动的策略[J].课程教育研究,2014,0(23):171-172.
-
4郭建敏.在物理教学中突出学生的主体地位[J].泰山学院学报,1999,24(S1):183-183.
-
5魏富田.教读—导读—自读——浅谈初中化学教学中学生阅读能力的培养[J].中学化学教学参考,1995,0(7):14-15. 被引量：1
-
6张琴.浅谈“启读思练评”数学教学法[J].新课程（教育学术）,2010,0(4):153-154.
-
7陈小燕.小学语文教学如何培养学生质疑问难的能力[J].考试周刊,2013(14):48-48.
-
8姬守政.在数学教学中培养学生的自学能力[J].教育实践与研究（中学版）（B）,1999,0(6):35-36. 被引量：1
-
9米利清.小学语文如何有效的进行课堂教学[J].飞（素质教育）,2013(4):114-114.
-
10陈智峰.一个山区语文教师的一天[J].北京教育（普教版）,2009(2):21-23.
;
