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谈课堂教学中“帮助度”的问题被引量：1

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摘要假设：如果不限定时间，那么对课本知识，学生可以通过自学达到既定标高。在课堂教学中，教师的作用是帮助学生学习，为学生提供及时和周到的服务。从词义上讲，帮助必须是针对“需要”提供的，只有有了需要，帮助才能体现出价值，没有需要，帮助就变得毫无意义。既然教师...

作者陈焕新

机构地区湖北省孝感市文昌中学

出处《教育学报》 1999年第3期38-39,42,共3页 Journal of Educational Studies

关键词课堂教学质量教学方法教师的作用学生自学帮助行为少数民族测评指标课堂教学内容测评成绩课堂教学效果

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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教育学报

1999年第3期

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