摘要
写作与写作学及写作教学这三个内容实际上已经构架了当前大专院校写作课目的实质。特别是从教学效应上看,这三个内容浑然一体缺一不成。这三者之间既有共同的紧紧围绕写作本身的特点指征,又有截然不同的思维走向属性和实际目的。通过这三个内容相互融合贯穿,传播知识和...
出处
《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1999年第2期77-78,共2页
Journal of Qinghai Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)