期刊文献+

浅谈大学预科的课堂教学

下载PDF
导出
摘要 通过对预科学生特点分析,阐明预科课堂教学的重要性。重点论述了如何提高预科课堂教学质量的问题:包括掌握学生的学习心理;认真备课.条理清楚,循序渐进,突出重点,详解难点;避免拖堂,创造乐学的课堂情景,运用综合的教学方法等。
作者 唐燕儿
出处 《暨南学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1999年第S1期104-108,共5页 Jinan Journal(Philosophy and Social Sciences)
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部