从跨文化研究看我国现行教育中的几个问题被引量：3

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摘要教育改革是我国教育界的一项重要任务。近１０年我国心理学家所做的几项比较研究提醒我们在探索教育改革时需要重新认识一些问题：知识与能力并非两张皮，本质上二者是基于实践基础上的内在统一体；从应试教育到素质教育，是我国教育在培养目标、培养方向、教育评价方面的重大变革。素质教育的特点表现为：基础性、完整性、可发展性；

作者刘颂

机构地区南京市行政学院

出处《南京社会科学》 CSSCI 1999年第2期49-53,共5页 Nanjing Journal of Social Sciences

关键词知识传授能力培养素质教育学生的主体地位

分类号 G40-01 [文化科学—教育学原理]

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南京社会科学

1999年第2期

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