论教育的知识本位倾向

本文认为，以知识为本位是我国教育的一个非常显明的特征。知识本位教育虽然对学生素质发展具有不可或缺的作用，但它对学生素质发展同时具有局限性和负效应。面临时代发展对发展性教育的呼唤。