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试析教材教法中的性别问题被引量：18

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摘要随着社会经济的发展和文明程度的提高，男女平等的观念越来越被人们所接受，女子受教育的意义也越来越被人们所认识。近几十年来，我们欣喜地看到，各国的女子教育都在原有基础上有了很大的发展，男女间受教育程度的差距正在逐步缩小。据联合国教科文组织的统计：发达国家...

作者张彬

机构地区浙江大学教育系

出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1998年第12期57-58,共2页 Curriculum，Teaching Material and Method

关键词教材教法性别偏见教科书性别歧视男性人物男女平等性别角色观念男孩子教育权利平等女生

分类号 G423.3 [文化科学—课程与教学论]

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1998年第12期

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