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初中综合理科教学的实践与研究(上)

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摘要一、前言教材是教师进行教学的主要依据，也是学生获取知识、发展能力的主要渠道。因此教材建设是改革教育思想、教育内容、教学方法的一个重要环节，教材改革乃是教育改革中的一场攻坚战。浙江省一方面根据九年义务教育实施中所面临的教材与学生实际水平之间存在较大差距...

机构地区浙江省萧山市教委教研室

出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1998年第11期4-7,共4页 Curriculum，Teaching Material and Method

关键词理科教学综合理科教材实践与研究合科教学义务教育自然科综合课程分科课程领导和教师分科教学

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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课程．教材．教法

1998年第11期

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