句篇生词密度及其控制──语言教学文本数据化的探索

本文从数理语言学角度出发，以句为座标、以篇为背景，主要分析了教学文本尾不齐分布中生词密度及其控制的有关因素。提出了测定生词密度的具体方法，特别是提出了建立标准文本数据模型并以计算贴近度的方式来选择教学文本、检验习作文本的观点，在语言教学的定量分析方面作了一定的探索。