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增强语文起始课的艺术性例谈

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摘要增强语文起始课的艺术性,大致有以下几种方法:描绘情境,让学生身临其境;颠倒顺序,巧妙安排讲课思路;设置疑问,突出重点,突破难点;引用故事,引发学生学习兴趣;反复诵读,感受课文情感.通过这些途径,能达到较好的教学效果.

作者张文娟

机构地区石家庄市师范学校

出处《河北师范大学学报（教育科学版）》 1998年第3期263-264,共2页 Journal of Hebei Normal University(Educational Science)

关键词语文起始课艺术性

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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河北师范大学学报（教育科学版）

1998年第3期

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