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教学质量软约束析 被引量:1

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摘要 教学质量软约束的基本涵义是,教学质量不是作为一个硬性指标制约学校和教学人员的行为,而是作为一个软指标起不到刚性约束作用.教学质量软约束的直接后果是教学质量的滑坡.教学质量软约束是多种因素的复合结果,要变软约束为刚性约束,必须多种方法结合、多项措施并举.
作者 檀梅婷 李英
机构地区 河北经贸大学
出处 《河北师范大学学报(教育科学版)》 1998年第4期181-184,共4页 Journal of Hebei Normal University(Educational Science)
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