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教学质量软约束析
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摘要
教学质量软约束的基本涵义是,教学质量不是作为一个硬性指标制约学校和教学人员的行为,而是作为一个软指标起不到刚性约束作用.教学质量软约束的直接后果是教学质量的滑坡.教学质量软约束是多种因素的复合结果,要变软约束为刚性约束,必须多种方法结合、多项措施并举.
作者
檀梅婷
李英
机构地区
河北经贸大学
出处
《河北师范大学学报(教育科学版)》
1998年第4期181-184,共4页
Journal of Hebei Normal University(Educational Science)
关键词
教学质量
软约束
刚性约束
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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河北师范大学学报(教育科学版)
1998年 第4期
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