摘要
案例——实践——归纳系统教学法,是笔者在讲授《计算机应用基础》的教学实践中进行教学方法改革探索的产物.其基本内容是,在教学活动开始时给出案例,然后引导学生分析案例,再通过上机实践找出案例的解决途径,最后由教师归纳总结.运用该方法的根本目的是,培养学生分析问题、解决问题的能力,运用知识和创造新知识的能力,以及计算机的应用能力.
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
1998年第4期452-453,共2页
Journal of Hebei Normal University(Educational Science)
