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教育促进人发展的制约机制

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摘要教育从来没有象今天一样受人关注,也从来没有象今天一样被人们寄予了如此之多的希望,仿佛教育是一根神奇的“魔棒”.当然,人们对教育的厚望本身无可厚非,但教育究竟能否满足人们的愿望就另当别论了.

作者徐廷福

出处《四川理工学院学报（社会科学版）》 1998年第4期17-21,共5页 Journal of Sichuan University of Science & Engineering(Social Sciences Edition)

关键词促进人的发展教育促进教育本身成就动机人发展教育需求身心发展人的素质可教性社会发展

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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四川理工学院学报（社会科学版）

1998年第4期

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