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论幼儿同情心的形成过程及培养
被引量:
3
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摘要
同情心是人的重要的优良道德品质之一,但在社会转型时期,由于主客观条件影响,现实生活中幼儿普遍缺乏同情心。本文从道德形成过程及情感心理角度论述幼儿同情心形成过程及其培养途径,希望通过理论与实践阐述。
作者
邱云
机构地区
福建师范大学教育系
出处
《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》
1998年第3期120-123,共4页
Journal of Fujian Normal University:Philosophy and Social Sciences Edition
关键词
同情心
幼儿
形成过程
情感体验
儿童
共通感
自我中心化
情感交往
交往活动
道德情境
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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福建师范大学学报(哲学社会科学版)
1998年 第3期
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