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授之以渔——用参与式教学激发学生主动学习的积极性被引量：1

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摘要在基础英语教学中，笔者着力于运用启发式、参与式的方法，激发学生的学习积极性，使他们在有限的课堂教学时间内，培养起学习兴趣，学会汲取知识的方法，主动利用课外无限的时间与空间发挥各自潜能，广泛获取知识，最终达到全面提高语言能力的目的。一、用启发式、参与式...

作者方薇

机构地区北京联合大学旅游学院英语系

出处《旅游学刊》 CSSCI 北大核心 1998年第S1期89-93,共5页 Tourism Tribune

关键词参与式主动学习教学激发授之以渔教师语言习得感觉语言参与式教学语音语调英语

分类号 G424.29 [文化科学—课程与教学论]

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