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读解“教考分离” 被引量：1

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摘要 “注册视听生”试点试了３年，“教考分离”依然是个兴奋点，谈论依然显得浮躁，沟通显得困难和缓慢。当初，试点伊始，众说纷纭，就是扯得再远，结果还是要回到以及格率为疑点的教考分离上来，那些令人惊讶的话依旧萦绕于耳：“什么教考分离？本身就说不通，教与考原来难...

作者天雨

机构地区内蒙广播电视大学

出处《中国远程教育》 1998年第10期23-25,共3页 Chinese Journal of Distance Education

关键词教考分离及格率 “教考分离” 教考合一考试管理 “注册视听生”教育区分度教学大纲大专教育文化基础

分类号 G728 [文化科学—成人教育学]

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中国远程教育

1998年第10期

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