浅论策略性知识的教学

关于知识的分类问题,由于标准不同,对知识的价值及功能的理解不同,历来有许多不同的划分方式和划分结果.但就一般的习惯而言,传统的观点把知识分为感性知识和理性知识两大类,在教学过程中,强调理性知识的传授,同时注重理性知识与感性知识的有机结合,以帮助学生理解掌握理性知识.而现代的观点则把知识分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识,这是根据知识的表述形式来划分的,这种划分更有利于教学中知识的传授.陈述性知识又称描述性知识,主要谈明事物是什么,为什么,怎么样,用于区别、辨别事物;程序性知识即操作性知识,是指做什么,怎样做的知识,是关于解决问题的思维操作过程的知识,是关于如何实现从已知状态向目标状态转化的知识;策略性知识是关于如何使用陈述性知识和程序性知识去学习、记忆、解决问题的一般方法和技巧.