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认知法在大学英语教学中的适用性 被引量:4

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摘要 本文根据认知教学法基础理论,结合普通高校非英语专业学生的具体情况,分析、探讨认知法在公共外语教学中的可行性,以及如何结合我国英语教学的实际,创造条件。
作者 欧静玉
出处 《广西大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1998年第2期87-89,共3页 Journal of Guangxi University(Philosophy and Social Sciences)
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