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认知法在大学英语教学中的适用性
被引量:
4
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摘要
本文根据认知教学法基础理论,结合普通高校非英语专业学生的具体情况,分析、探讨认知法在公共外语教学中的可行性,以及如何结合我国英语教学的实际,创造条件。
作者
欧静玉
机构地区
广西大学外国语学院
出处
《广西大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1998年第2期87-89,共3页
Journal of Guangxi University(Philosophy and Social Sciences)
关键词
教学
认知法
适用性
分类号
G40-06 [文化科学—教育学原理]
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广西大学学报(哲学社会科学版)
1998年 第2期
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