摘要
孔子对教师的职业素质有着卓越独到的见解,他提出的学而不厌、诲人不倦、有教无类、无隐无私、以身作则等主张不仅是他长期教育实践经验的总结。
出处
《河南大学学报(社会科学版)》
1998年第6期112-113,共2页
Journal of Henan University(Social Sciences)
同被引文献3
-
1司马迁.史记[M]太原:山西古籍出版社,200687-88.
-
2孔丘.论语[M]北京:万卷出版公司,2010.
-
3杨天宇.札记译注[M]上海:上海古籍出版社,2010461.
-
1木子可文,陈景国.韦编三绝[J].百柳(简妙作文小学生必读),2015,0(4):32-32.
-
2叶翠珍.浅谈物理教学中的思想教育[J].教育艺术,2001(6).
-
3曾媛媛.论《礼记·学记》的教育管理思想[J].文学教育,2013(14):63-63. 被引量:3
-
4关革妮.重读《学记》的体会[J].中国职业技术教育,2005,21(16):59-60.
-
5郭平.“老师”何时成为尊称[J].山东教育,2006(9):16-16.
-
6张炳生.论陶行知的教师职业素质思想[J].高校教育管理,1996(1):58-62. 被引量:1
-
7陈艳.物理“活动单”导学模式初步探究[J].中国校外教育(中旬),2009(7):123-123.
-
8郭平.邓小平人才素质思想与新时期素质教育[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2007,20(7):5-8.
-
9石蔚.孔子乐教思想浅析[J].山东理工大学学报(社会科学版),1994(1):100-102. 被引量:3
-
10拾景欣.浅谈《礼记学记》中的教育观[J].科技视界,2013(35):59-60.