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试论边疆地区中小学生人格教育的意义
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摘要
本文针对边疆地区的实际,论述了进行人格教育的重要性和必要性。对在基础教育中如何加强中小学生的人格教育,作了较深入的分析说明,提出了人格教育目标。
作者
刘艳春
机构地区
云南教育学院物理系
出处
《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》
1998年第3期69-73,共5页
Journal of Yunnan Normal University:Humanities and Social Sciences Edition
关键词
边疆地区
中小学生
人格教育
模式
分类号
G752 [文化科学—教育学]
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云南师范大学学报(哲学社会科学版)
1998年 第3期
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