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尊重·发现·激励——青岛市嘉峪关学校评语改革的探索被引量：1

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摘要自１９８９年开始，我校对学生的评语进行改革，在长达八年的研究与实践中，我们以评语作为切入点，对教育评价机制的完善作了一系列有益的探索，成为我校素质教育的突破口。实践证明，评语式的定性评价向师生反馈的大量信息不断调整和改进了教育教学过程，为我校实现素质...

作者曹潇泉

机构地区青岛嘉峪关学校

出处《教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第10期78-80,共3页 Educational Research

关键词评语改革教育评价机制操行评语嘉峪关作业评语青岛市定性评价素质教育目标活动教学教师评价

分类号 G639.21 [文化科学—教育学]

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教育研究

1998年第10期

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