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浅谈学习困难学生的教育对策
被引量:
2
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摘要
学习困难学生是指智力发展正常,而学习效果低下,未能达到学校教育规定的基本要求的学生。①学生在学习过程中出现困难是一个逐步积累的过程,形成的原因是很多的,但归纳起来主要有主观因素和客观因素。从主观因素看,由于他们学习动机水平低,认知结构有缺陷。
作者
刘克汉
出处
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》
1998年第S3期275-277,共3页
Journal of Guangxi Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)
关键词
学习困难学生
学习策略
主观因素
学校教育
学习目标
教师
学习结果
考试成绩
消极情绪
认知结构
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
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广西师范大学学报(哲学社会科学版)
1998年 第S3期
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