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浅谈引导学生提出假设的方法被引量：1

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摘要浅谈引导学生提出假设的方法北京九十二中吴月平社会的发展决定了基础教育的性质与任务必须是素质教育。素质教育包括很多方面，其中，科学素质又分为科学知识、科学能力、科学方法和科学品质。“通过科学方法的训练，培养学生的科学素质”是生物学教学大纲的要求。训练科...

作者吴月平

机构地区北京九十二中

出处《教育学报》 1998年第3期21-22,共2页 Journal of Educational Studies

关键词引导学生消化道科学素质科学方法氧化碳思维过程唾液淀粉酶吸入氧气过程教学细胞液

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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教育学报

1998年第3期

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