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ESP教学与Content-based Approach 被引量：25

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摘要一、专业阅读与ＥＳＰ教学国家教委１９８５年颁布的大学英语教学大纲，将大学英语分为专业英语阅读阶段和基础阶段。大纲明确指出了专业英语阅读阶段的培养目标是：使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息。大纲指出了学习专业英语的重要性：“专业英语课的设置可保...

作者瞿云华

出处《浙江大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1998年第3期145-149,共5页

基金浙江省哲学社会科学"九五"规划基金

关键词专业英语教学 ESP教学语言技能教学法应用语言学学习者《外语教学与研究》《大学英语教学大纲》阅读阶段阅读教学

分类号 H319 [语言文字—英语] H319 [语言文字—英语]

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浙江大学学报（社会科学版）

1998年第3期

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