期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

听写句子大意的思维过程及其困难被引量：6

下载PDF

导出

摘要一、理论综述全国大学英语四级统考已经实行了复合式听写中的听写句子大意。从教学中我们可以感受到这是学生极感困难的方面。在听写教学中，可以发现学生对有的句子的中心大意的听写并不感到困难，但有的句子教师无论怎么教，学生就是听不懂，目前有关研究尚不多见。而且...

作者王健倩

出处《浙江大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1998年第3期155-158,共4页

关键词主结构思维过程句子建构受试者插入成分思维方式主语谓语听力理解过程四级统考

分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]

引文网络
相关文献

同被引文献27

1李冬梅.近十年来国内英语听力理解研究述评[J].外语界,2002(2):30-34. 被引量：186
2陈吉棠.记忆与听力理解[J].外语界,1997(3):44-48. 被引量：70
3刘双.从心理语言学角度分析听写技能[J].外语学刊,1994(3):58-61. 被引量：8
4赵小沛.浅谈听写的机制与用途[J].外语教学理论与实践,1999(3):45-46. 被引量：5
5吕长竑,毛彩琴.听力理解学习策略训练[J].外语教学,2001,22(3):89-92. 被引量：113
6王笃勤.2004.英语教学策略论[M].北京:外语教学与研究出版社.
7朱纯.外语教学心理学.上海:上海外语教育出版社,2000.
8Morley, J. (1991). Listening comprehension in second / foreign language instruction [A]. In M. Celce-Murcia, Teaching English as a Second or Foreign Language (2nd ed.)[C]. New York: Newbury House, 81-106.
9[1]李铮.心理学教程[M].合肥:中国科学技术出版社,1998.
10[9]钱景明,解义明.最新大学英语四级考试模拟试题精选[M].北京:北京大学出版社,2000.

引证文献6

1孙崀.大学英语复合式听写中的句法策略[J].硅谷,2009,2(17):184-185.
2吕长竑,毛彩琴.听力理解学习策略训练[J].外语教学,2001,22(3):89-92. 被引量：113
3刘惠惠.复合式听写对大学英语听写教学的启示[J].湖北第二师范学院学报,2009,26(1):109-110. 被引量：2
4潘忠海.影响英语听力理解的因素及解决策略[J].英语教师,2010(3):24-26. 被引量：2
5范秀英.从识记的角度探讨大学英语听写[J].阜阳师范学院学报（社会科学版）,2002(2):94-95.
6彭新竹.影响英语听力理解的主客观因素分析[J].湖南农业大学学报（社会科学版）,2004,5(1):93-94. 被引量：6

二级引证文献121

1罗娇.图式理论在听力三阶段中的应用[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）,2008,29(S1):274-276. 被引量：4
2吴珺.大学英语学习者自主学习个案研究[J].首都师范大学学报（社会科学版）,2008(S4):51-54. 被引量：1
3袁玲,许丽芹.大学英语听力教学中元认知策略培训实证研究[J].科技信息,2009(1):605-606. 被引量：1
4郑素莲.提高英语听力理解能力的策略与技巧[J].龙岩学院学报,2004,22(z1):77-78. 被引量：1
5杨可炜.以策略培训为基础的课堂教学对英语听力能力的影响[J].文教资料,2005(30):83-86. 被引量：2
6徐艳秋.网络环境下的外语学习策略训练研究[J].南昌教育学院学报,2013,28(9):163-164.
7杨南薰.对大学英语听力教学中元认知策略的研究[J].佳木斯教育学院学报,2012(11):382-383.
8付英.从提高测试效度的角度科学设计大学英语复合式听写[J].教书育人（高教论坛）,2012(18):136-137.
9马江涛.学习策略培训对学生听力理解影响之实证研究(英文)[J].Chinese Journal of Applied Linguistics,2008,31(5):109-118.
10张智燕.提高农村小学英语听力教学有效性的实践与思考[J].成功,2013(7):38-38.

1李彩萍,王珍平.如何提高学生的阅读能力[J].考试周刊,2012(63):10-11.
2刘利民.关于外语学习动机、兴趣与学习成效的观察研究[J].教育学术月刊,1994(6):39-42. 被引量：2
3李霄.元认知理论与大学英语听力教学[J].考试周刊,2010(13):92-93.
4鞠衍萍.文本解读对小学英语课堂教学的意义[J].中小学外语教学（下半月）,2009(1):28-31. 被引量：3
5徐秀女.局域网“自主探究”课堂教学模式的建构与实践[J].现代中小学教育,2005,21(5):13-15.
6李成凤.浅谈网络环境下的多媒体教学[J].现代教育科学（教学研究）,2012(5):105-105.
7翟建华.大学英语四级写作课教学刍议[J].外语界,1992(1):27-31. 被引量：4
8孙杰.如何提高英语四级统考应试能力[J].吉林化工学院学报,1991,8(6):55-57.
9李欣.注意在听力理解过程中的运用[J].张家口职业技术学院学报,2001,14(3):37-40. 被引量：2
10许珊珊.分组合作学习在初中英语教学中的应用[J].校园英语,2016,0(28):150-150. 被引量：1

浙江大学学报（社会科学版）

1998年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部