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浅谈自然科学中的“科学态度”之内涵与意义

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摘要浅谈自然科学中的“科学态度”之内涵与意义绍兴市亭山中学顾香娟对学生进行“科学态度”的培养，是自然科学课程的特点所决定的。自然科学的学习是从观察、测量、实验与科学思维开始的，这就要求学生必须实事求是地从大自然中获取真实的信息，任何想当然、或者编造事实、...

作者顾香娟

机构地区绍兴市亭山中学

出处《教育学报》 1998年第1期39-40,共2页 Journal of Educational Studies

关键词科学态度自然科人文素质学教育物理教学论江苏教育出版社尊重事实学科教育义务制教育理科教师

分类号 N031 [自然科学总论—科学技术哲学]

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教育学报

1998年第1期

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