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初中自然科学课程的教学论研究

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摘要初中自然科学课程的教学论研究浙江省温州市教委教研室余自强浙江省初中自然科学课程实施以来，教师们反映主要存在两个方面的困难：一是课程领域的扩展，包括知识、技能、方法和情意等领域教学目标和教学内容的扩展；二是教学论或教学法方面的困难，教师原来已熟悉的物理...

作者余自强

机构地区浙江省温州市教委教研室

出处《教育学报》 1998年第2期33-36,共4页 Journal of Educational Studies

关键词初中自然科学自然科学课程教学论教学目标动作技能教学过程自然科学教学计量系统课程编制基本原理

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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教育学报

1998年第2期

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