摘要
在电视教学的传播中,实际的教学效果与预期的效果存在一些差异。这是由于教学媒体的传播,受到来自各方面的干扰(也称之为噪声)。从而影响教学效果。因此,我们有必要全面了解“干扰”的存在,以便排除或控制这些干扰,使教学效果取得最优化,本文比较系统地分析了电视教学传播干扰产生的原因。
出处
《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》
1998年第S1期156-157,164,共3页
JOURNAL OF GUANGXI MINZU UNIVERSITY:PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCE EDITION