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人应当而且能够走向崇高──兼论道德接受的动力机制被引量：1

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摘要人应当而且能够走向崇高———兼论道德接受的动力机制●张琼一众所周知，道德教育的精髓、实质就是“提升人的精神”，使人具有崇高的精神追求，昂扬的精神状态，使人能够从“生物人”、“经济人”走向“社会人”、“理性人”，树立起为人类社会发展而贡献自己全部才智和...

作者张琼

机构地区河南农业大学

出处《道德与文明》北大核心 1998年第4期5-,7+6,共3页 Morality and Civilization

关键词道德接受道德需要二重性矛盾物质利益社会整体利益个人利益精神需要动力机制超越现实物质需要

分类号 B825 [哲学宗教—伦理学]

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道德与文明

1998年第4期

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