“教考分离”及其它

“注册视听生”模式是电大教育改革开放的一大举措。“注册视听生”在我省的试点在招生上也取得了很大的成功。对于这种新型的办学模式,教育者和受教育者对其理解、消化以至实施、研究尚有一个发展过程。可以说,我们目前对“注册视听生”所采取的管理,很大程度上还是沿用了对电大业余生(或者是自学考试)的管理方法。问题的存在是必然的,我们只有面对现实,研究问题。