摘要
十几年来,我国的成人教育蓬勃发展,为提高在职干部、职工的文化素质和业务水平作出了巨大贡献。成人教育有自己的特点,只有研究探讨认识成人学员的心理、成人教育的特征,遵循成人教学规律从事教学,才能避免盲目性,少走弯路,才能使成人教学具有科学性、实效性,使教学质量不断提高。
出处
《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
1997年第3期156-157,共2页
Journal of Shanghai Normal University(Philosophy & Social Sciences Edition)