期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
构思障碍及其克服
下载PDF
职称材料
导出
摘要
构思既使写作活动得以进行，也为写作活动顺利开展设置了一些障碍。本文从总结这些构思障碍入手。
作者
林霖
机构地区
陕西教育学院
出处
《延安大学学报（社会科学版）》
1997年第2期87-91,共5页
Journal of Yan'an University (Social Sciences Edition)
关键词
构思
写作
障碍
创新
分类号
H15 [语言文字—汉语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
[日]高桥浩 著,未申,王晶.怎样进行创造性思维[M]科学普及出版社,1987.
1
翟暾.
即使≠既使 既然≠即然[J]
.武汉工程职业技术学院学报,2004,16(1):57-57.
2
徐玉英.
对提高英语教学质量的思考[J]
.科技信息,2010,0(14):670-670.
3
文士其.
即／既:吃过了吗[J]
.咬文嚼字,2007(3):11-11.
4
张玲.
英语教学中习语的翻译方法与技巧[J]
.辽宁教育行政学院学报,2004,21(6):44-45.
5
刘丽楠.
从文化角度论《围城》隐喻翻译的可译性[J]
.现代交际,2013(4):52-53.
6
祝幼明.
应用文教学中的情境刨设案例[J]
.广东教育（职教）,2009(2):35-36.
7
李华钰.
浅谈汉语谚语与歇后语的特点及其英译策略[J]
.黑龙江科技信息,2012(10):198-198.
被引量：2
8
胡俊,邹菊云.
“こ-”与“这-”的比较研究——以人称指称、时间表达为例[J]
.湖南农业大学学报（社会科学版）,2009,10(3):89-91.
9
邓雪琴,赵玉霞.
明辨“即”与“既”[J]
.中国校外教育,2010(10):78-78.
10
李忠燕.
社会文化背景知识与英语口语[J]
.牡丹江师范学院学报（社会科学版）,1996(1):66-68.
延安大学学报（社会科学版）
1997年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
