期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
排球教学理论方法研究动态
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
通过对建国以来我国排球教学方法改革研究现状和实践情况的回顾,在理论的高度上归纳出影响我国排球教学方法研究及应用的主要因素。全面的总结了我国排球教学理论与方法改革指向的偏误,提出以教学模式为基础,全面、系统、创新的发展方向。为我国排球乃至体育教学理论与方法的改革及发展提供了一个新的思路。
作者
韩冬
赵晓坤
机构地区
黑龙江齐齐哈尔轻工学院体育部
出处
《体育学刊》
CAS
1997年第1期75-78,共4页
Journal of Physical Education
关键词
改革
教学模式
系统
教学理论与方法
体育
分类号
G842 [文化科学—体育训练]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
17
引证文献
3
二级引证文献
0
同被引文献
17
1
夏萍.
体育院系排球教学课中的“双球练习法”[J]
.辽宁体育科技,1999,21(3):55-56.
被引量:1
2
吴永龄.
对我国排球运动发展的思考[J]
.湖北体育科技,1994,13(4):19-21.
被引量:8
3
李莹,路静.
排球教学中软、硬排球的结合[J]
.中国学校体育,2001,20(6):23-24.
被引量:15
4
王革.
软式与硬式排球技术教学实验对比研究[J]
.北京体育大学学报,2005,28(2):248-249.
被引量:41
5
陈卓儒.
影响广东省中学开展软式排球运动的因素[J]
.体育学刊,2005,12(2):96-98.
被引量:9
6
佟远堂,吴冶.
排球教学俱乐部发展因素分析[J]
.吉林体育学院学报,2005,21(1):105-106.
被引量:5
7
吕琦,王裕桂,郑秋芳.
软式排球教学比较研究[J]
.浙江海洋学院学报(人文科学版),2005,22(2):80-82.
被引量:1
8
李宝禄.
影响软式排球在我国中小学推广的因素分析[J]
.湖北体育科技,2005,24(3):399-400.
被引量:8
9
王强,刘艳庭.
对高师体育教育专业排球普修课考核体系问题改革新探[J]
.廊坊师范学院学报,2007,23(3):81-83.
被引量:6
10
俞悠仲.关于中小学排球运动状况的思考[J].中国排球.1991.
引证文献
3
1
梁周全.
师范学校软硬式排球教学现状比较研究[J]
.中国校外教育,2008(6):146-147.
2
刘大铎.
体育院校排球普修课教学的组织与管理[J]
.中国科教创新导刊,2008(19):219-219.
3
于洋.
对影响排球运动在桓仁第二高中开展不利因素的调查与分析[J]
.都市家教(下半月),2013(5):222-222.
1
宋元平.
我国排球教学理论与方法研究现状及发展走向[J]
.四川体育科学,2006,25(2):15-17.
被引量:3
2
焦眸子.
比赛教学法在高职排球课教学中的运用研究[J]
.开封教育学院学报,2011,31(4):86-88.
被引量:9
3
康玉华.
《运动处方》的研究及应用进展[J]
.北京体育师范学院学报,1996,8(1):35-39.
被引量:12
4
谢冬.
对影响高校有氧舞蹈教学效果的因素分析[J]
.现代妇女(理论前沿),2014(3):21-21.
5
彭永群.
浅析影响健美操课的因素[J]
.湖南冶金职业技术学院学报,2003,3(4):400-402.
6
李实盼,林富凛.
浅析体育游戏在体育教学中的运用[J]
.和田师范专科学校学报,2008,28(1):210-211.
被引量:69
7
邢菊.
浅谈排球教学方法[J]
.陕西教育(高教版),2009(4):102-102.
被引量:1
8
王桂荣,刘家生.
浅述排球教学方法及其在教学中的作用[J]
.吉林体育学院学报,1997,15(2):70-71.
9
赵鹏,冯连世.
新的低氧训练模式研究及应用进展[J]
.体育科学,2005,25(6):70-74.
被引量:45
10
李春晓.
太极拳在小学体育教学中实践情况探究[J]
.当代体育科技,2017,7(2):83-83.
被引量:6
体育学刊
1997年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部