期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
运用成就目标理论改善学生体育课学习动机的模式研究
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文运用教育心理学域中C.艾米斯(CardeAmes)关于课堂成就目标理论,结合学校体育教学特点,就影响课堂成就目标因素,提出在教学中应重视体育课堂结构的研究,重视影响学生行为取向的心理活动,使学生确立掌握性目标取向,改善学生学习动机的模式。
作者
陈天石
张涵劲
机构地区
福建师范大学
出处
《体育学刊》
CAS
1997年第4期87-88,共2页
Journal of Physical Education
关键词
课堂成就目标
掌握性目标
动机模式
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
14
同被引文献
4
引证文献
3
二级引证文献
41
参考文献
2
1
邢占军,黄立清.
艾米斯的课堂成就目标理论[J]
.比较教育研究,1995(1):6-10.
被引量:11
2
许慎生.
关于实施层次教学法的思考[J]
.教育科学,1994(2):30-32.
被引量:5
共引文献
14
1
王恒.
影响初中学生对体育学习行为的成就目标因素研究[J]
.山西师大学报(社会科学版),2004,31(S1):234-237.
被引量:1
2
邢占军,黄立清.
国外有关非智力因素的实证研究[J]
.心理学探新,1999,19(3):37-42.
被引量:15
3
王琨.
发现差异 分层教学——基于对义务教育阶段《数学课程标准》的认识[J]
.高等函授学报(自然科学版),2005,18(6):59-61.
被引量:2
4
裴元庆,杨长君.
成就目标理论研究及其发展[J]
.中国成人教育,2008(7):125-126.
被引量:5
5
鲍晓玲,杨俊敏,张江英.
体育课不同动机气氛对维、汉大中学生主观幸福感影响的干预研究[J]
.北京体育大学学报,2010,33(5):96-100.
被引量:7
6
邢占军.
国外非智力因素研究的回顾[J]
.济南大学学报(社会科学版),1996,7(2):44-48.
被引量:4
7
杨开城.
建构主义学习环境的设计原则[J]
.中国电化教育,2000(4):14-18.
被引量:130
8
朱美玲.
在初中生物教学中培养学生的非智力因素[J]
.知识窗(教师版),2014(4):24-24.
9
折延东.
试析西方国家课堂教学的个别化实践[J]
.温州师范学院学报,2001,22(1):52-54.
被引量:2
10
冷英,贾德梅.
从成就目标理论看学生学习目标的确立[J]
.华南师范大学学报(自然科学版),2002,34(2):14-18.
被引量:12
同被引文献
4
1
杨展加.
对运动成就动机认知理论中目标指向性研究的思考[J]
.体育学刊,1997,4(1):42-43.
被引量:1
2
方缓,季浏.
运动员自信心的建立与保护[J]
.体育科研,1997,18(4):28-31.
被引量:6
3
刘永东.
反馈时机与反馈效果的体育教学实验研究[J]
.天津体育学院学报,2001,16(2):65-66.
被引量:18
4
[2]Albert Bandura. A principle of Behavior Modification[ M].New York: Hoit, Rinehart and Wineton, 1969.
引证文献
3
1
陈瑜,徐玖平.
提高学生体育学习自我效能的探讨[J]
.体育学刊,2001,8(5):42-43.
被引量:30
2
梁添祥,李志清.
体育专业田径课程目标设置与学习效果的相关分析[J]
.体育科技,2003,24(1):58-60.
被引量:6
3
梁添祥.
试论运动心理学中的目标设置[J]
.体育科技,2001,22(3):56-58.
被引量:7
二级引证文献
41
1
王昊.
体育教学中自我效能理论的研究[J]
.科技经济市场,2006(12).
被引量:4
2
钱光田.
云南少数民族地区蒙自市城镇中学学生参与课余体育活动需求的调查研究[J]
.运动,2012(20):60-61.
3
张路遥,潘绍伟.
体育教学中学生自我效能感的培养途径[J]
.体育成人教育学刊,2004,20(5):67-68.
被引量:10
4
唐兴国.
浅谈高校学生排球兴趣的培养[J]
.贵州体育科技,2002(4):53-55.
被引量:14
5
孙利红.
排球垫球教学中应用目标设置理论的实验研究[J]
.体育科技,2006,27(3):61-63.
被引量:5
6
张相林,闵京平,谢小平.
大学生体适能自我效能感低的成因及教育对策[J]
.卫生职业教育,2006,24(3):10-11.
被引量:3
7
杨长牧.
体育教学中培养学生体育学习自我效能的探究[J]
.吉林体育学院学报,2006,22(1):113-114.
被引量:7
8
滕育松,邹密.
运用成功体育教学提高学生的自我效能感[J]
.科技信息,2006(06X):114-114.
被引量:2
9
刘德成.
自我效能对体操学习的影响[J]
.宜春学院学报,2007,29(6):180-181.
10
陆乐,冯亚.
排球教学中自定量化目标对学生成绩影响的实验研究[J]
.中国科教创新导刊,2008(17):197-198.
1
赵权,刘宇晶.
运用成就目标理论改善学生体育课学习动机[J]
.边疆经济与文化,2006(9):133-134.
2
李茹.
体育教学中关于目标定向的研究[J]
.淮北煤师院学报(自然科学版),2002,23(3):76-78.
被引量:10
3
李茹.
体育教学中关于目标定向的研究[J]
.福建体育科技,2002,21(4):59-61.
被引量:4
4
崔国红.
目标定向理论的新研究[J]
.科技信息,2009(6):232-232.
被引量:2
5
朱晓娜.
Dweck成就目标理论在体育运动中的研究进展[J]
.周口师范学院学报,2011,28(2):119-122.
6
赵景臣,刘林.
身体素质训练与运动技能教学之关系研究[J]
.辽宁高职学报,1999,1(3):28-29.
被引量:2
7
孙延林,李实,陈桂岭.
目标定向对体育课中学生动机模式的影响[J]
.天津体育学院学报,1998,13(4):81-83.
被引量:20
8
王敏.
游戏,让小学体育课变得有趣[J]
.求知导刊,2015(9):150-150.
被引量:1
9
樊向前.
探析体育课准备活动的教改新方法[J]
.体育师友,2000,23(3):27-28.
被引量:4
10
杨阳.
关于快乐体育教学的探讨[J]
.开封大学学报,2002,16(3):74-76.
被引量:4
体育学刊
1997年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部