从认知心理学角度谈母语在外语教学中的作用

从语言获得和语言学习这两个过程来看,外语教学均无法脱离母语。只有借助母语的帮助,才能使外语教学达到最佳效果。在外语教学过程中,既不能完全排斥母语,又不能过分依赖母语。