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情境课程的开发被引量：10

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摘要情境课程的开发江苏省南通师范二附小李吉林情境教育从理论体系到基本模式的构建，一步步发展着。随着实验的深化，必然带来课程的改革。情境教育的教育模式强调诱发主动性，强化感受性，着眼发展性，渗透教育性，贯穿实践性。它以渗透着教者教育目的、充满美感和智慧的情...

作者李吉林

机构地区江苏省南通师范二附小

出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1997年第6期6-11,共6页 Curriculum，Teaching Material and Method

关键词儿童学科课程情境教育大单元大自然主题性语文教学教学内容野外活动活动课程

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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课程．教材．教法

1997年第6期

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