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关于学校考试评分制改革的思考被引量：1

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摘要关于学校考试评分制改革的思考吉林省教育学院梁建考试评分制的优劣，在一定程度上影响着学校教育教学的质量和水平。合理的考试评分制，可以充分发挥考试的积极作用，客观、科学地反映教学结果，进而使师生正确认识自己，明确努力方向，提高教学水平。评分制在学校的教学...

作者梁建

机构地区吉林省教育学院

出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1997年第9期53-55,共3页 Curriculum，Teaching Material and Method

关键词评分制学校考试等级评分教学目标百分制心理障碍心理健康教师教学活动学习成绩

分类号 G424.7 [文化科学—课程与教学论]

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课程．教材．教法

1997年第9期

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