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生活教育理论的当代价值与世界意义——兼论陶行知生活教育理论的“三全”功能被引量：11

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摘要生活教育理论的当代价值与世界意义——兼论陶行知生活教育理论的“三全”功能●胡国枢生活教育理论是现代科学的教育观与人生观。它是以陶行知（１８９１—１９４６）为代表的一批进步教育家，批判地继承与发展古今中外教育思想的精华，改革封建传统教育的结晶，是中国教...

作者胡国枢

机构地区浙江省社会科学院

出处《教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第10期36-40,共5页 Educational Research

关键词生活教育理论陶行知当代价值终身教育世界意义人的全面发展 “三全” 乡村教育教育改革大众教育

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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教育研究

1997年第10期

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