建立教育伧理学是时代的迫切要求

教育伦理学是以教师职业的道德现象作为自己的研究对象的。它不是单纯的师德规范汇编,而是要揭示教育过程中各种道德关系、各种矛盾的表现形式,研究教师道德观念、道德情感、道德意志、道德信念、道德行为习惯和教师职业埋想的形成和发展,师德传统的批判继承,并在此基础上提出教师职业道德的基本原则、规范和范畴。教育伦理学还要研究在教师职业生活中能够用善恶进行评价的道德活动现象。