对科学地评价学生的几种探索

近两年来我们在学生评价的实践方面进行了初步的探索。有以下几种体会。一、把教育(评价)目标的制定作为首要任务。现代教育评价思想认为,目标的制定是必不可少,带有决定性意义的。在研究“如何评价”之前,必须先弄清要“评价什么”。在一定意义上说有什么样的目标,就有什么样的评价。在制定教育目标的时候。