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孔子“三十而立”到底是“立”什么?

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摘要通常对孔子“三十而立”有两种解释:一以为立于办教育,一以为立于礼。刘蔚华同志主前者(见《孔子思想演变的特点》,《社会科学战线》1985年第3期)宋敏同志主后者(见《孔子“三十而立”非“立于办教育”》,《社会科学战线》1985年第4期)。

作者唐泳

出处《社会科学战线》 1986年第4期277-277,共1页 Social Science Front

关键词孔子社会科学立于礼教育思想演变战线解释成就特点学业

分类号 C55 [社会学]

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社会科学战线

1986年第4期

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