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再论远距离教材的总体设计

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摘要本文是《中国远距离教材总体设计的构想》一文的姊妹篇,试图从实战的角度补充和深化前文的基本论点,而论题亦有所扩展。其要义是:教学内容:科学体系与时代特征的有机结合;模式构架:固块结构与活体结构的辩证统一;格调势态:总体特色与地区特色的相互补充;改革步骤:长期战略与短期战术的同时并举。

作者谢孟

出处《中国远程教育》 1986年第12期23-28,共6页 Chinese Journal of Distance Education

关键词微体特色教材教学地区特色声像教材远距离教育总体设计文字教材知识系列块结构

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G728 [文化科学—成人教育学]

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